Diretores e coordenadores têm um papel central em promover uma cultura institucional que valorize as pessoas, e coloque o aluno no centro das decisões. Ao respeitar o ritmo e as particularidades de cada aluno, a instituição gera mais motivação e identificação, e o resultado acaba aparecendo nas avaliações. O foco deixa de ser apenas a nota e passa a ser a jornada de aprendizagem. Para a instituição, isso se traduz em maior retenção, reputação fortalecida e uma proposta pedagógica alinhada às exigências da educação atual. É um diferencial que impacta diretamente a experiência do aluno e o posicionamento da marca.
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A organização do Itinerário de Formação Técnica e Profissional dar-se-á com a oferta de cursos no modelo Articulado, Integrado e Concomitante/Subsequente. Com isso, é possível saber, por exemplo, se a escola tem preparação específica para o Enem, se tem muito dever de casa, se ensina programação, se participa de eventos esportivos ou de olímpiadas de conhecimento (veja mais abaixo a lista completa).
A Divisão de Serviços Técnicos do INC, que integra as áreas de Farmácia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Nutrição, Odontologia, Psicologia, Serviço Social e Terapia Ocupacional, iniciou esta semana um novo projeto de sessões clínicas integradas. O noticiário RJTV 1ª edição noticiou, no dia 2 de setembro de 2025, os investimentos do Ministério da Saúde nos institutos federais (INC, INCA e INTO). Agende uma visita ou realize a matrícula em uma das Unidades Educacionais do SAGRADO – Rede de Educação. Fique por dentro das ações desenvolvidas em nossas Unidades Educacionais.
Os educandos desenvolvem os conhecimentos teóricos por meio da prática,atuando como sujeitos ativos no processo de aprendizagem. Presente em todas as Unidades Educacionais, desde a Educação Infantilaté o Ensino Médio. Processo de ensino e aprendizagem que promove oequilíbrio linguístico entre os idiomas. Neste artigo, vamos explorar a educação humanizada e personalizada, além de seus impactos no desenvolvimento socioemocional e acadêmico dos alunos. Dessa forma, entenderemos como ela se diferencia do ensino tradicional.
Prepara material audiovisual e elabora fichas técnicas, mapas de programação, distribuição, veiculação dos produtos e serviços de comunicação. Assim, o Programa oferta modelos diversificados para atendimento das necessidades dos estudantes do Estado do Rio de Janeiro, tendo em vista sua formação integral e em horário integral. Ter tempo integral é importante para você escolher a escola do seu filho? O Guia de Escolas de O GLOBO apresenta diversas possibilidades de colégios com mais de sete horas de aula por dia no Rio, em vários locais da cidade e com perfis variados. Com a ferramenta, é possível personalizar a busca por colégios com base no que é importante para você.
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A ferramenta permite personalizar a busca de acordo com critérios importantes para os pais, como infraestrutura, método de ensino e atividades extracurriculares. As escolas listadas oferecem mais de sete horas de aula diárias e incluem opções bilíngues. Somente em Rio Largo, a Rede Estadual passa a contar com 10 escolas,totalizando quase 6 mil estudantes atendidos. A expansão da rede, por meio doPrograma Escola do Coração, representa um passo importante para auniversalização do ensino integral em Alagoas, beneficiando mais de 57 milalunos em todo o estado e gerando cerca de 3 mil empregos na área da construçãocivil. Nas unidades de tempo integral os estudantes ampliam sua permanência para acompanhar atividades pedagogicamente orientadas, ampliando o currículo com ações complementares, na perspectiva de alinhar teoria e prática com atividades artístico cultural, educação patrimonial, ciência e tecnologia, sustentabilidade e cidadania, práticas esportivas e promoção à saúde. Diferente do ensino tradicional, que foca apenas na transmissão de conteúdo, a educação humanizada incentiva o aprendizado por meio de experiências significativas.
A educação Marista é marcada pela formação com valores, como Amor ao Trabalho, Espiritualidade, Presença Significativa, Interculturalidade, Simplicidade, Espírito de Família, Solidariedade e Sustentabilidade. Quem atua em CRM educacional robusto, voltado para as necessidades das instituições, sabe que conexão, clareza e comunicação inteligente não são frescura — são estratégia. O ensino humanizado estimula habilidades como empatia, escuta ativa, colaboração e autorresponsabilidade. Ao conviver em um ambiente que valoriza o respeito e o diálogo, o aluno aprende a lidar melhor com as diferenças e a construir relações mais saudáveis. O currículo busca desenvolver competências que tenham como foco central à conduta e postura estudante frente aos desafios da vida, com observância das leis, regulamentos, normas, disposições de forma geral, além de promover a interação com a tecnologia por meio de conhecimento básicos e mídias sociais. O curso forma um profissional que opera, coordena e fiscaliza o transporte aquaviário de pessoas e de cargas.
Nascida em 1931, elateve uma trajetória marcante na educação local, passando por instituições comoo Grupo Escolar Gustavo Paiva e exercendo o cargo de Inspetora Regional de Educação– atualmente equivalente à gerente de Gerência Especial de Educação. A unidade segue o padrão de qualidade do Programa Escola do Coração, com12 salas de aula climatizadas, ginásio poliesportivo, biblioteca, laboratórios,sala de informática, auditório, refeitório e espaços administrativos comocoordenação, secretaria e sala de professores. A construção também gerou 45empregos diretos e indiretos durante sua execução.
Esses dados foram organizados por O GLOBO a partir das informações que as escolas disponibilizaram ao Censo Escolar, do Ministério da Educação. A nova unidade é a 12ª entregue pelo Programa Escola do Coração, iniciativa do Governo de Alagoas que prevê a construção de 57 novas escolas em todo o estado, com investimentos de aproximadamente R$ 500 milhões. O Dinâmica Centro Educacional foi fundado em 1996 e está situado no coração do bairro Santa Amélia. Desenvolvemos um trabalho focado na construção do conhecimento, considerando a individualidade e as habilidades específicas de cada aluno. Compreendemos a aprendizagem como um processo particular que conduz a transformações cognitivas, sociais e culturais, ou seja, o educando é autor de seu próprio conhecimento. Com mais de três décadas de existência, a Rede segue uma proposta pedagógica de vanguarda, apostando na diversificação mercadológica e na inovação, com o objetivo de gerar prazer no processo de aprendizagem, incentivando-o de múltiplas formas, seja por meio de campeonatos, peças teatrais ou eventos culturais.
A expansão da rede, por meio do Programa Escola do Coração, representa um passo importante para a universalização do ensino integral em Alagoas, beneficiando mais de 57 mil alunos em todo o estado e gerando cerca de 3 mil empregos na área da construção civil. O GLOBO procurou todas as escolas das cidades de Rio e São Paulo que possuem todo o ciclo do ensino fundamental completo e pelo menos cem alunos no médio. Grupos educacionais que possuem pelo menos uma unidade que atendem esse critério também foram convidados a incluir todos os seus colégios. Além disso, as unidades com as 50 maiores notas no Enem de Rio e São Paulo também foram contatadas pela reportagem para estarem no guia em seu lançamento mesmo que não atendam aos outros critérios. As escolas de ensino especial desempenham um papel fundamental na inclusão e no desenvolvimento de alunos com necessidades educativas especiais. Estas instituições oferecem um ambiente adaptado, com profissionais qualificados que utilizam metodologias específicas para atender às demandas de cada estudante.
Elaborar e gerenciar o modelo pedagógico e de gestão das escolas do Programa de Educação Integral e de Educação Integral vocacionadas e acompanhar a sua implementação são os principais objetivos da frente de atuação. Liderada pela professora Elizabeth Gil, a Gerência de Educação Integral (GEIN) faz parte da Coordenadoria de Educação Integral (CEIN) liderada pela professora Josecy Brilhantino e fomenta práticas, abordagens e metodologias que qualificam o horário ampliado dessas Unidades Escolares, favorecendo o desenvolvimento integral dos estudantes cariocas. Nossa eficiência está na interação entre professor e aluno, na filosofia Cristã e no engajamento da equipe, uma vez que as turmas são reduzidas em relação as grandes escolas. Buscamos também a parceria e o apoio das famílias em todo o processo de ensino e aprendizagem.
A proposta pedagógica será complementada por atividades diferenciadas. Tendo como filosofia educacional uma ação pragmática, holística dialética e interdisciplinar, garantindo uma formação cultural, favorecendo e incentivando o desenvolvimento de conhecimento, habilidades e atitudes saudáveis, sobretudo, à prática de reconhecida pelo mec exercício esportivo, como também preceitos de solidariedade e justiça. O curso forma um profissional que projeta, instala, opera e mantém elementos do sistema elétrico de potência.
Desde o primeiro contato até a permanência do aluno, é fundamental criar um ambiente em que ele se sinta seguro, ouvido e valorizado. Ofereça formação continuada com foco em práticas mais empáticas, feedbacks construtivos e desenvolvimento socioemocional. Incentive trocas entre docentes, mentorias e momentos de diálogo com a coordenação. Essas informações ajudam a identificar talentos, dificuldades e motivações. Quanto mais a instituição entende o aluno, mais consegue criar estratégias de ensino que geram engajamento real.
Escola Marista Sagrado Coração
As propostas pedagógicas da Educação Integral representam uma nova estratégia de envolvimento dos estudantes ao longo de seu percurso escolar, contando com metodologias integradoras e componentes curriculares inovadores, que potencializam a aprendizagem cognitiva e dialogam com seus interesses, visando à formação de jovens críticos e autônomos. A plataforma conta com um sistema em que você consegue filtrar as escolas por qualquer informação que conste na plataforma. Com eles, os pais de alunos exibem no mapa apenas os colégios que estão dentro daqueles critérios. Eles podem ser baseados no método da alfabetização, nos serviços que oferece ou na infraestrutura, por exemplo. A Educação Integral compreende o desenvolvimento do educando em sua multidimensionalidade, ou seja, em suas dimensões cognitiva, física, social, emocional e cultural.